【摘要】目的：探讨人工智能技术在医学影像本科实验课教学中的应用效果。方法：选取2024年1—6月西安医学院2021级医学影像专业 五年制本科1、2班的学生共105名作为研究对象，随机抽取一个班级作为试验组（52名，采用人工智能技术进行教学）；另一个班级则作 为对照组（53名，采用传统的幻灯片和胶片教学法进行教学）。比较两组期末考试成绩（包括理论成绩、技能成绩、课堂随机实验成绩）及 对实验课教学方式的满意度。结果：试验组随机实验成绩、技能考核成绩、理论考核成绩以及期末考试成绩均高于对照组，差异有统计学意 义（P＜0.05）。试验组对教学方式的教学满意度、临床思维能力、激发学习兴趣、知识掌握程度、主动学习能力、团队合作能力以及文献 查阅能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在医学影像学本科教学中，人工智能技术的应用显著提升了教学质量 和效果得到了，增强了学生的实践能力，且学生整体满意度较高。 

【关键词】人工智能；计算机；医学影像；本科教学；传统教学